免費共享教室源源不斷獲得客戶被動賺大錢的核心商業(yè)模式

這是一個資源過剩的時代，有非常多的資源其實是白白浪費掉了，但是有時候資源浪費就會導致行業(yè)的成本過高，這對于一些剛創(chuàng)業(yè)的朋友來說并不是好事，因為意味著創(chuàng)業(yè)的成本增加了。

隨著各種共享經濟模式的到來，共享教室也跟著來了。今天要和大家分享兩種玩共享教室的模式，一種是專業(yè)的，另外一種是業(yè)余的，但是專業(yè)有專業(yè)的玩法，業(yè)余的也有業(yè)余的套路。

首先和大家解釋一下什么是共享教室，為什么會出現(xiàn)共享教室這種模式。共享教室簡單的說就是一種分時租賃模式。那么教室，很明顯是用于培訓的，也就是說這種共享教室針對的是一些剛創(chuàng)業(yè)的培訓機構。

因為對于一些剛創(chuàng)業(yè)的做培訓的老板來說，需要自己找場地，自己裝修，初期的投資非常的大，但是，當你場地裝修好以后，又面臨著招生的問題，當你招到學生的時候，這個場地其實是已經空閑很長時間了，而且，場地在一年之中真正使用的時間可能都不到30%。也就是說可能你一天只用一小時但是你卻要花一整天的租金。

所以，現(xiàn)在就有專業(yè)的人玩共享教室，這里面又分為兩種，一種是專門針對學生的培訓機構，然后找一些閑置的場地進行裝修，然后分時租給這個培訓機構，比如一些學舞蹈的啊，書畫的啊，跳舞的啊等等。當然，這里面也會有一些是個體教師。

這樣對于機構或者個體教師來說都是有好處的，可以省掉一部分的房租，換句話說分時租賃比自己租一個場地劃算。而且減輕了一些剛創(chuàng)業(yè)的老板的投資。而且還有一個好處是什么呢?那么他可以集合不同行業(yè)的機構到這里，可以聯(lián)合搞營銷活動，比如，搞個99元的課程，隨便你選4門課。因為他們的用戶群體都是一樣的，所以，比你自己單打獨斗強很多。

對于操盤者來說，你就是需要找到這些人群進行簽約，就能保證賺錢，因為中間有一個租金差，賺的就是這個錢。

那么還有另外一種專業(yè)玩共享教室的就是不論你要舉辦會展、沙龍、Party、小型演奏會、發(fā)布會還是用開放式廚房錄制美食節(jié)目，或者你想上公開課、小班課甚至是自習都可以。

也就是說他們的教室有不同的場景，不同的設備，完全滿足你，這種就是針對社會上各行各業(yè)的，對于這些創(chuàng)業(yè)者來說，他可能一個月只需要一次或者幾次而已，所以他們會有一部分老板會選擇這種模式，因為可以降低成本啊。

那么說完專業(yè)玩共享教室的，下面再和大家分享一下業(yè)余的是怎么玩共享教室的，專業(yè)玩共享教室的基本上都是按時間收錢的，那么業(yè)余的又是怎么收費的呢？

其實業(yè)余玩共享教室的比專業(yè)的還要猛，直接免費。那么免費怎么賺錢呢？下面通過一個案例告訴大家業(yè)余玩免費共享教室的真正核心秘密。

有一家做托管的公司就玩了一個免費共享教室的模式，大家都知道，做托管的基本上都是有幾間教室，專門供這些孩子放學以后到托管機構學習啊，玩啊對吧。但是，現(xiàn)在是暑假了，學校也放假了，所以教室就是閑置出來的，但是，放暑假又是一個課外培訓的高峰期，什么琴棋書畫啊，舞蹈藝術啊等等。那么對于一些老師來說，如果想在這個時候搞培訓的話，是不是需要一些教室啊？因為有一些老師僅僅周末或者放長假才做培訓的啊，所以他們有空閑的教室，而你們又需要教室。

那么，一般的老板可能會想，賺錢的機會來了，來我這里租吧，一個月多少錢，這樣又可以賺上一筆，但是有這種思想的老板基本生意做不大，因為格局太小了，總是盯著眼前這點利益。

但是他們是怎么玩的呢？你們要教室是嗎？我免費提供給你們，不要一分錢，你要不要？而且你做培訓賺的錢我也不抽提成，全部歸你，更讓你感動的是，我這里的設備你免費用，包括高端的多媒體教室。對于這些老師來說爽不爽？不花一分錢免費獲得場地，而且背后沒有任何的套路。

那么，問題來了，這樣做對于我有什么好處呢？明明可以賺錢卻免費提供給你，但是大家聽我分析完，你會發(fā)現(xiàn)，原來這才是高手。下面和大家分析一下這背后的高手思維。

那么，我免費為你們提供場地，是不是有很多老師搶著要？但是，我的場地是有限的啊，而且我是做兒童托管的，所以，第一，你要是在當?shù)赜幸欢ㄖ�名度的老師，第二，你授課的對象必須是5至12歲的，太大了不行，第三，你要有一定生源的老師，而且我還協(xié)助你招生。那么其他的一些什么要愛護設施啊，什么不能太大的噪音啊，本地的啊等等都是一些次要的。

那么這背后是一套什么樣的邏輯呢？第一個有知名度的老師，很多家長是不是愿意讓小孩來上課？誰都想讓自己的孩子更優(yōu)秀啊對吧，第二個，授課對象是5到12歲，這個剛好是托管機構的目標用戶，第三，有一定生源的，這樣就能保證我提供的教室不被浪費，重要的是，你能幫我?guī)�來大量的用戶。因為每一個老師他都有自己的受眾學生，就像一個明星有很多粉絲一樣，你把一個明星請到你那里去，這些粉絲是不是都乖乖的跟著去了？

所以，我免費提供場地給你們，我要的就是你們幫我?guī)�來精準用戶，一個老師帶來幾十個，幾十個老師呢？因為這些學生都是要來到我的場地來上課，那么家長是不是也要來？

那么家長來了看到這里的環(huán)境，嗯，確實很不錯，服務也很不錯，而且這么多本地優(yōu)秀的老師都選擇這里，應該值得信賴，所以，開學以后，你的孩子要托管了，怎么辦？要不要來這里？而且都和這些家長接觸一個暑假了，生米也煮成熟飯了。

對于托管機構來說，只是利用空余的時間把空間免費讓出去，對托管機構來說其實并沒有什么損失，因為這個租金已經給過了，空閑不空閑都是交了錢的，但是他們通過這種模式可以讓這些講課的老師為他們帶來更多的精準用戶，而且卻不花錢，這比你平時滿大街發(fā)廣告效果要好吧。

所以，免費的場地可以吸引老師，老師可以帶來學生，而這些學生也就是他們的精準用戶，大家共贏。到這里你明白了吧，免費以后往往賺的錢要比你收租金的要來的多，當然這里面還要看你自身的實力，如果你本來就很垃圾的就不說了，如果為你帶來精準用戶你都不懂怎么成交的話那也只能呵呵了。

那么共享教室的出現(xiàn)將會對很多創(chuàng)業(yè)者減輕負擔，大大的降低創(chuàng)業(yè)的成本，原來如果你想創(chuàng)業(yè)干培訓，你需要找一個場地，需要裝修，需要找老師，那么這一系列的費用下來，很多創(chuàng)業(yè)者準備的創(chuàng)業(yè)金基本上已經花得差不多了。

但是如果有了共享教室的出現(xiàn)，就可以實現(xiàn)輕資產的運營，你可以先通過公眾號也好通過其他的平臺也好，創(chuàng)造一個屬于你的IP，直接宣傳用戶關注你的IP。當你有需要培訓的時候，直接聯(lián)系這些共享教室的，如果有免費的當然是最好對吧。那么就可以直接賺錢，根本不需要花費大量的租金來租一個你不知道能不能用得上的場地。

那么共享教室其實是一個資源利用最大化的一種模式，不知道你看了分享有沒有什么感想呢？如果你有實地的場地，而且你的場地也有空閑的時間，你愿不愿意把這空閑的空間變成一個免費的魚餌吸引用戶呢？這樣你可以對接到很多的資源，同時獲得更多的人脈，而且這些人脈會幫助你帶來更多的精準用戶，因為他要感恩你啊。

所以，如果你有空閑空間，你完全可以免費提供給有需要的用戶，但是，注意的是你要和你的目標用戶完全吻合，這樣，讓他們?yōu)槟銕�來更多的精準用戶，給你帶來精準用戶的同時還要感謝你，你愿意嗎？