互聯(lián)網(wǎng)江湖黑話那些事兒

什么叫互聯(lián)網(wǎng)黑話?懶得去查資料給大家普及定義了，自己查去。

直接看案例吧，真實體驗一把：

一會我們?nèi)�align一下，復(fù)盤一下此次campaign，對焦一下意見，拉齊水位。討論下今年業(yè)務(wù)打法、下季度營銷玩法，并把規(guī)則通曬一下，打通這個鏈路。眼光要放長遠(yuǎn)，要維護(hù)多維矩陣閉環(huán)內(nèi)容，為品牌形象賦能。出現(xiàn)問題及時表態(tài)，連接用戶心智，增添用戶黏性，分層營銷抓住頭部用戶，為品牌增添溫度。

明明每個字都認(rèn)識啊，可連在一起就不知道他在講什么了。而這就被大家稱之為“逼格”。

比如什么是私域流量?童話來告訴你：

什么叫孵化器?童話來告訴你：

什么叫抖音MCN機(jī)構(gòu)?童話來告訴你：

什么叫降維思維?童話來告訴你：

什么叫打磨?童話來告訴你：

可你知道互聯(lián)網(wǎng)黑話大多數(shù)時候是干什么用的嗎?自然是用來忽悠外行的，當(dāng)我不想讓你知道我在做什么，或者讓你覺得我做的事情看上去不那么簡單的時候，我就要用一套只有自己能聽懂或者極少部分圈內(nèi)人懂的語言來把圈外人給繞暈，一暈，就有種不知所云，想要進(jìn)去一探究竟的感覺。

所以，當(dāng)你想要割韭菜的時候，你就要整一堆花里花哨的，讓韭菜們一聽就有種不明覺厲的感覺的互聯(lián)網(wǎng)黑話。

最近因為要給學(xué)員測試一些新的無需引流的福利項目，免不了要去別的團(tuán)隊找別的老師學(xué)習(xí)，行規(guī)我懂，所以該交的學(xué)費我照交，指望對方能全心全意的教我，畢竟我在虛擬資源領(lǐng)域知識付費領(lǐng)域可能是專家，但去了別的領(lǐng)域，也跟大家一樣是新手是小白，這點也沒必要遮掩。我自然是可以通過查找資料自己慢慢鉆研透徹，但我覺得費時間，于我而言，現(xiàn)在時間才是金錢，才是一切。所以我用了付費z詢，付費學(xué)習(xí)的方式。

走了一大圈下來，我發(fā)現(xiàn)，這些所謂的老師們，可真逗，都喜歡用黑話，問他什么問題，首先不會立馬回你，看他心情，心情好了可能才會想起回復(fù)你，然后蹦兩個字，三個字給你，真的是惜字如金啊，關(guān)鍵這兩三個字我還聽不懂，人家是飚的所謂的專業(yè)術(shù)語，可能是為了彰顯他的專業(yè)吧。問了當(dāng)沒問，這是解決問題呢還是在給我重新制造問題呢?

服了這些所謂的老師，所謂老師，那就是把自己的專業(yè)知識用通俗易懂的語言表述出來，已達(dá)到讓學(xué)生聽懂學(xué)懂的這樣一個傳道受業(yè)解惑的職業(yè)。而不是一味的在那彰顯你個人的能耐。教不會學(xué)員，你就不能稱之為一個好老師。如果你多問幾句，讓他解答清楚點，他還會反過來懟你兩句：如果你是小白就建議你不要做這個項目了，我只帶熟手，小白不帶。

如果是熟手老手，我還會愿意付費找你學(xué)?這是什么狗P邏輯，錢都收了說出這樣的話，我真是服了。很久沒有交過智商稅了，現(xiàn)在割韭菜的已經(jīng)這么猖獗了嗎?

UGC，轉(zhuǎn)化，打法，閉環(huán)，生態(tài)，發(fā)力，導(dǎo)流，格局，長尾，垂直，落地，干貨，閾值，優(yōu)化，迭代，敏捷，評估，高優(yōu)，體驗，布局，創(chuàng)新，痛點，價值，流量，數(shù)據(jù)，玩法，體系，跟進(jìn)，反哺，回顧，沉淀，一砥商業(yè)模式，插個需求，降維打法、頭部、腰部、沉浸、生態(tài)、渠道下沉、頭部、腰部、裂變、導(dǎo)流、測試、迭代、分發(fā)、邏輯、撬動、盤活、整合、操盤。

看到這些，大家什么感覺?很熟悉有沒有?但仍然一臉懵逼!(香菇難受)

比如他們要表達(dá)鏈條和路徑，但聽上去不夠高大上啊，于是他們要說成是“鏈路”，在網(wǎng)上售賣產(chǎn)品看起來也太LOW了，于是他們要說“抓住流量風(fēng)口，布局線上新零售”，到處打廣告引流，聽起來也彰顯不了專業(yè)，于是他們要說“全鏈路深度營銷，矩陣式打法”。

名字被改頭換面千百遍，但實質(zhì)并未改變。有些項目換湯不換藥的時候，就需要給這些項目進(jìn)行重新包裝，原來的老詞別人一聽就知道是說的這個項目，那不行，詞得改，讓人家看不出來是老項目新包裝。

本來這些行話黑話并無歧義，裝X也好，凡爾賽一把也好，但如果被這些人這樣一翻利用，那就不對了。

話說溝通是人與人之間快速建立信任最有效的渠道和方式，但假如人與人之間最簡單的溝通都要變得這么復(fù)雜，說實話，那我情愿變成一個啞巴，不說話還輕松點�；ヂ�(lián)網(wǎng)黑話不僅成了互聯(lián)網(wǎng)的邊界，更成了互聯(lián)網(wǎng)的一堵高墻，一扇壁壘。墻外人不懂墻內(nèi)人在說什么，墻內(nèi)的人還不自知。

大家在互聯(lián)網(wǎng)探索是為了尋求效率，尋求捷徑，可一旦過度和泛濫的使用這些互聯(lián)網(wǎng)黑話，這些抽象語言，無形中就增加了溝通成本，效率也必定大大的降低。

尤其對我們這些靠互聯(lián)網(wǎng)吃飯的人來說，本身就是一種消耗和折損。

童話以前的本職工作就是老師，我深知怎樣的老師才能教出優(yōu)秀的學(xué)員，我也深知怎樣的老師才是學(xué)生喜歡和崇敬的。現(xiàn)在，我仍然從事的是知識付費方面的培訓(xùn)工作，說白了仍然是一位老師，不敢自夸自己講課講得有多好，但至少每講出去的一個知識點，學(xué)生都能秒懂并進(jìn)行消化。

我也想奉勸下其他做培訓(xùn)行業(yè)的老師們，盡管大家行業(yè)不一樣，項目不一樣，但道理是相通的，所有語言文字的存在，都是為溝通服務(wù)的，只有將能達(dá)成有效溝通的詞匯擺放在一起，溝通才能變得有意義。不然，那就只有你一個人感覺“高大上”，純粹是一個人的自嗨。于別人而言，就是一場”假大空的語言藝術(shù)“，啥用沒有。

在不知不覺中，我居然也被互聯(lián)網(wǎng)黑話帶走了節(jié)奏，好了，憋這些詞都快把我憋出胃病了，趕緊終止這個話題，畢竟我不擅長黑話，我擅長人話。

作者：童話姐姐 公眾號：虛擬資源創(chuàng)業(yè)軍團(tuán)