你本就不富裕，老師們還在揮動(dòng)鐮刀割你！

隨著越來(lái)越多的人對(duì)網(wǎng)絡(luò)淘金失去了信心，各位老師都拿出了渾身解數(shù)，讓人們相信他們是有真本事的。

一：講項(xiàng)目的老師。

他們的做法就是，把項(xiàng)目拆分成幾個(gè)步驟，來(lái)證明他們介紹的項(xiàng)目是能賺錢的。

1：周期和收益。

老師會(huì)為你展現(xiàn)項(xiàng)目的收益圖，介紹項(xiàng)目從布局到穩(wěn)定收益的時(shí)長(zhǎng)。

2：工具。

現(xiàn)在做任何項(xiàng)目，微號(hào)幾乎是必備工具。除此之外還有，用來(lái)引流的各平臺(tái)的賬號(hào)。

3：引流方法。

具體到每個(gè)平臺(tái)的引流規(guī)則，老師都會(huì)涉及到。

4：裂變方法。

老師會(huì)你介紹所有的裂變方法，包括一些比較冷門的方法，也會(huì)做出說(shuō)明。

5：成交話術(shù)。

老師會(huì)準(zhǔn)備多套話術(shù)供學(xué)員使用。

老師們似乎就沒有不知道的，你去問什么，他們都耐心的講解，但你做起來(lái)就是賺不到錢，心里是不是有一萬(wàn)頭草泥馬飄過(guò)呢？

老師只講了項(xiàng)目的正面，也就是你希望看到的，至于反面，也就是不想讓你知道的，卻是只字未提。

引流，需要平臺(tái)賬號(hào)，但是在沒有熟悉平臺(tái)規(guī)則之前，封號(hào)就是必然要過(guò)的坑，所以就需要大量的平臺(tái)賬號(hào)，每個(gè)平臺(tái)的賬號(hào)價(jià)格是不一樣，這還是找到靠譜的賬號(hào)供應(yīng)商的前提下，如果再遇到比較坑的供號(hào)商，前期平臺(tái)賬號(hào)的投入就是一筆不小的投資。

流量載體，這里我們只說(shuō)微號(hào)，微號(hào)的價(jià)格根據(jù)使用時(shí)長(zhǎng)，有無(wú)實(shí)名，活躍度，好友數(shù)量等一些指標(biāo)來(lái)決定，一般在30—400不等。而且現(xiàn)在的規(guī)則有了變動(dòng)，每天添加好友的數(shù)量也有上限，如果想快速引流就需要多個(gè)微號(hào)同時(shí)承載，這又是一筆不小的開支。

登陸各個(gè)賬號(hào)的工具——電腦+手機(jī)。普通的電腦是運(yùn)行不了太多賬號(hào)的，容易出現(xiàn)卡頓，最起碼電腦的配置要高一些。手機(jī)需要多臺(tái)，雖然有多開工具，現(xiàn)在也不建議使用，容易封號(hào)，但是對(duì)于無(wú)力購(gòu)買多臺(tái)手機(jī)的朋友，可以用多開分身。這又是一筆投資。

這些投資加起來(lái)，也不是筆小數(shù)目，所以在以前的文字里，我說(shuō)過(guò)：年輕人的出路在于攢錢。

這還是建立在老師教給大家的是貨真價(jià)實(shí)的方法，如果有水分，那么對(duì)新人來(lái)說(shuō)，將是一場(chǎng)揮不去的陰影。

所以哥建議：在沒有做項(xiàng)目之前，需要多角度權(quán)衡，看看項(xiàng)目是不是真的可以操作，看看是不是真的適合自己操作。

二：講思維的老師。

做任何項(xiàng)目需要對(duì)項(xiàng)目有自己的見解，新人是想不到太多的，老師會(huì)為你360度無(wú)死角的講解一些做項(xiàng)目的思維，前提是你得買單，買老師的單。

世界是絢麗多彩的，所以思維也是千奇百怪的，對(duì)新人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)從分辨，到底哪種思維方式真的對(duì)自己有用。

曾有朋友和我杠：到底是該聽成功者的經(jīng)驗(yàn)，還是該聽失敗者的經(jīng)驗(yàn)。

我說(shuō)不能全聽成功者的經(jīng)驗(yàn)，朋友說(shuō)難道聽失敗者的言論么？

成熟和幼稚只是兩個(gè)詞，卻需要用一輩子來(lái)詮釋。

不要把成功者的經(jīng)驗(yàn)全部聽進(jìn)去，因?yàn)橛辛艘欢ǖ拿麣夂螅�講出來(lái)的東西，需要迎合大眾的胃口，否則大眾就不會(huì)買賬，就算偶爾蹦出幾句心里話，也不是新人能夠抓住的。

不能被失敗者的分享錯(cuò)誤的引導(dǎo)，他們之所以會(huì)失敗，就是因?yàn)樗麄兊姆椒ê湍Ｊ讲徽�確，如果全盤被你接受那么就注定了你以后的路。

我不敢說(shuō)我分享出來(lái)的東西就全部正確，但都是我這幾年走過(guò)的路，然后總結(jié)出來(lái)的，如果您認(rèn)真看，肯定會(huì)有所收獲。

三：憂國(guó)憂民的老師。

這個(gè)世界是多維的，每個(gè)人都是從自己的角度來(lái)看世界，所以展現(xiàn)在人們面前的世界也是不一樣的，但是人們對(duì)別人眼中的世界是很好奇的。

女人購(gòu)物時(shí)都喜歡問：“好不好看？漂不漂亮”

只要男人說(shuō)一句：很漂亮，她們就會(huì)很開心。

男人在床上都喜歡問：“大不大？爽不爽？”

只要女人說(shuō)一句：你真棒。他們就會(huì)很滿足。

看明白了嗎？不管男人還是女人，只要是站在提問者發(fā)立場(chǎng)上，都希望得到對(duì)方的肯定，并不是真的在詢問對(duì)方的感覺。

老師的憂國(guó)憂民，或許在他們自己看來(lái)是很有必要的，但是站在大眾的角度上，只是一種茶余飯后的談資，就算能聽進(jìn)去幾分，也會(huì)隨著時(shí)間慢慢的忘記。

老師們就別再憂國(guó)憂民了，教育再是敗筆，也比以前上不起學(xué)要好；女人們?cè)侔萁穑�也比以前出賣身體換口糧食要好；人們接受西方文化再崇洋媚外，也比固步自封要好。

只要記住一句話就足夠了：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

不管是哪種老師，都盡量做到：不要誤人，因?yàn)椋喝藗円呀?jīng)夠不容易了，別在他們本就不富裕的情況下，揮動(dòng)您的鐮刀了。